Dernière mise à jour le 24 mars 2009
Documents
Sur le redoublement
Le redoublement à l'aune européenne (in Le Café pédagogique)
Le redoublement est une pratique très ancrée dans le système éducatif français. Même si des études ont pu montrer son caractère nocif, il se maintient parce qu'il est crédité d'une réduction de l'hétérogénéité des classes et d'un effet stimulant sur les élèves.
L'étude de Thierry Rocher, parue dans Education & formations n°78, s'appuie sur les données PISA pour mettre en parallèle les résultats français et ceux de pays qui ignorent le redoublement. Le résultat est frappant : "à ceux qui pensent qu'il vaut mieux maintenir un élève plutôt que de le "noyer" dans la classe supérieure, un modèle alternatif leur est fourni par les pays qui favorisent le passage automatique et dans lequels on n'observe pas plus d'élèves en difficuktés… Les récentes enquêtes internationales montrent que les pays les plus adeptes de la promotion automatique affichent globalement de bonnes performances".
http://www.education.gouv.fr/cid23024/que-nous-apprennent-les-evaluations-internationales-sur-fonctionnement-des-systemes-educatifs-une-illustration-avec-question-redoublement.html
Et un petit dossier sur le Café Pédagogique par François Jarraud
http://www.cafepedagogique.net/lemensuel/leleve/Pages/2008/94_Aquiprofiteleredoublement.aspx
Données statistiques
Statistiques ethniques : que nous apprennent les enquêtes internationales ? Nathalie Mons
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2009/03/StatistiquesethniquesqueNMons.aspx
L'état de l'école en trente indicateurs
http://media.education.gouv.fr/file/etat18/17/0/etat18_41170.pdf
Global Education Digest 2008 L'indicateur statistique de l'Unesco améliore sa formule. Cette année il inclut des séries statistiques longues (depuis 1970)à sur les principaux indicateurs scolaires. Ces chiffres permettent de suivre els progrès.
http://unesdoc.unesco.org/images/0017/001787/178740e.pdf
Le financement de l'éducation en Europe
Les 27 pays de l'Union européenne consacrent 5% de leur PNB en moyenne à l'éducation. Eurostat oppose les états scandinaves qui investissent plus que d'autres à certains pays méditerranéens. Sur Eurostat
http://epp.eurostat.ec.europa.eu/cache/ITY_OFFPUB/KS-SF-08-117/EN/KS-SF-08-117-EN.PDF
Réflexions sur le pilotage par l’évaluation
L'enseignement professionnel est majoritaire dans l'OCDE
Moins développé en France que dans la plupart des pays de l'Ocde, l'enseignement professionnel scolarise 55% des élèves du second cycle du secondaire, affirme une étude du Centre d'analyse stratégique. Cette proportion est encore plus forte dans les pays dotés d'une importante formation par alternance comme l'Allemagne. En moyenne également les taux de diplômés des filières professionnelles sont similaires à ceux des filières générales.
Le Centre d'analyse stratégique : ANALYSE
L’enseignement professionnel dans le second cycle du secondaire :
similitudes et diversités dans les pays de l’OCDE
http://www.strategie.gouv.fr/IMG/pdf/NoteVeille118.pdf?IdTis=XTC-DFKX-OSNHD-DD-5WJT-KKD
Sommaire du n° 78 de la revue Éducation & formations
Comparaisons internationales
http://www.education.gouv.fr/pid20674/sommaire.html
avec notamment : Mesurer et comparer l'équité des systèmes éducatifs en Europe
La revue Education et Formations - Marc Demeuse, Ariane Baye - N°78 novembre 2008 http://www.education.gouv.fr/cid23038/mesurer-comparer-equite-des-systemes-educatifs-europe.html
Dossier d’actualité de la VST (ancien titre : Lettre d’information) n° 39 – novembre 2008
L'évaluation au coeur des apprentissages par laure Endrizzi et Olivier Rey
http://www.inrp.fr/vst/LettreVST/pdf/39_novembre2008.pdf
" La logique des réformes actuelles ne repose pas sur une recherche de l’équité". Bruno Suchaut
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2008/11/suchaut251108.aspx
L’influence de l’organisation des systèmes éducatifs sur l’efficacité et l’équité
D. Maguain, direction général du Trésor et de la politique économique (DGTPE), mai 2008
http://www.dgtpe.minefi.gouv.fr/etudes/doctrav/pdf/cahiers-2008-02.pdf
Le Café pédagogique
L'Ecole entre critiques et influence de l'OCDE par François Jarraud
http://www.cafepedagogique.net/lemensuel/lesysteme/Pages/2008/95_EcoleOCDE.aspx
Nouveau pilotage : quels écueils, par François Jarraud
http://www.cafepedagogique.net/lemensuel/lesysteme/Pages/2008/95_Nouveaupilotage.aspx
Gouvernance des établissements : "L’heure n’est plus, en Europe, à une autonomie scolaire tout azimuts" nous dit Nathalie Mons
http://www.cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/2008/GouvernanceEtablissementsNMons.aspx
Le Café pédagogique
L'Ecole entre critiques et influence de l'OCDE par François Jarraud
http://www.cafepedagogique.net/lemensuel/lesysteme/Pages/2008/95_EcoleOCDE.aspx
Nouveau pilotage : quels écueils, par François Jarraud
http://www.cafepedagogique.net/lemensuel/lesysteme/Pages/2008/95_Nouveaupilotage.aspx
Conflits autour de l'évaluation
A propos de l'évaluation en CM2 : le dossier du Café pédagogique
http://www.cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/evaluationsCM2.aspx
Colloques
Colloque international "Efficacité & Équité en Éducation"
Université Rennes 2, Campus Villejean
19, 20 et 21 novembre 2008
http://ent.bretagne.iufm.fr/efficacite_et_equite_en_education/index.jsp
Evaluer l'évaluation, colloque de l'IREA les 28 et 29 novembre à l’Hôtel de Ville de Paris
http://www.irea-sgen.fr/IMG/pdf/colloque_Evaluer_l--valuation_1_.pdf
Conférences
Thème du pilotage
Sur le site de l’ESEN des conférences en video : : http://www.esen.education.fr/fr/ressources-par-type/conferences-en-ligne/?p=1&dateDebut=&motsCles=Pilotage&dateFin=
Rapports
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Eléments d'évaluation de l'école primaire française |
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Bruno Suchaut 1, Elisaveta Bydanova 1, Sophie Genelot 1, Thomas Herremans 1, Guy Lapostolle 1, Alain Mingat 1, Sophie Morlaix 1, Alejandra Osses Vargas 1, Jean-Jacques Paul 1 |
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(02/2007) |
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http://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00325247/fr/
L'enseignement professionnel en France
"Le présent rapport offre un aperçu du système français de formation professionnelle à travers une description de ses principaux aspects. Publié sous la présidence française du Conseil de l’Union européenne, il s’inscrit dans la série de rapports que le Centre européen pour le développement de la formation professionnelle (Cedefop) publie régulièrement sur les systèmes nationaux de formation et d’enseignement professionnels". L'ouvrage, en une centaine de pages, fait le point sur l'évolution de l'enseignement professionnel en France.
http://www.trainingvillage.gr/etv/Upload/Information_resources/Bookshop/511/5190_fr.pdf
Tags : Evaluation fonctionnement du système
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